Svjetski i Europski tjedan novca: Hanfa nastavlja jačati financijsku pismenost mladih
Svjetski i Europski tjedan novca obilježava se od 16. do 22. ožujka 2026. te i ove godine u fokus stavlja važnost financijske pismenosti djece i mladih, ali i ulogu obrazovnog sustava u razvoju odgovornog odnosa prema novcu. Za Hanfu taj tjedan nije samo simbolična prigoda, nego i prilika da dodatno osnaži aktivnosti koje provodi tijekom cijele godine – od predavanja u školama i na fakultetima do javnih kampanja i natječaja usmjerenih na prepoznavanje financijskih prijevara. Posebnu težinu ovogodišnjim aktivnostima daju rezultati istraživanja provedenog među učenicima osnovnih i srednjih škola te učiteljima i nastavnicima.
Grafikon 1: Usporedba komponenti financijske pismenosti učenika srednjih škola u 2022., 2023., 2024. i 2025.
Izvor: Hanfa
U online anketi o financijskom znanju, ponašanju i odnosu prema novcu sudjelovalo je ukupno 748 učenika srednjih i osnovnih škola u Hrvatskoj. Od 427 anketiranih učenika srednjih škola njih 28 posto pohađa gimnaziju, 30 posto srednju ekonomsku školu, a 42 posto strukovne programe. Istodobno je upitnik ispunio 321 učenik osnovnih škola, među kojima četvrtinu čine učenici od 1. do 4. razreda, 40 posto učenici 5. i 6. razreda te 35 posto učenici 7. i 8. razreda. Takva struktura uzorka omogućava uvid u razlike u znanju i stavovima o financijama s obzirom na dob i obrazovni smjer.
Grafikon 2: Usporedba komponenti financijske pismenosti učenika osnovnih škola u 2023., 2024. i 2025.
Izvor: Hanfa
Rezultati pokazuju da učenici prepoznaju važnost upravljanja novcem i u pravilu iskazuju pozitivan stav prema štednji i odgovornom raspolaganju financijama, no njihovo financijsko znanje često ostaje na osnovnoj razini. Pritom je važno istaknuti da su pitanja za učenike osnovnih škola bila koncipirana jednostavnije i prilagođena njihovoj dobi, dok su pitanja za učenike srednjih škola sadržajno i metodološki bila znatno zahtjevnija te u velikoj mjeri usporediva s pitanjima iz OECD/INFE upitnika koji se koristi u međunarodnim istraživanjima financijske pismenosti. Upravo kod srednjoškolaca rezultati upućuju na relativno nisku razinu financijskog znanja, osobito u razumijevanju složenijih pojmova.
Učenici kao glavne izvore informacija o novcu najčešće navode roditelje i obitelj, zatim školu, ali i internet, što pokazuje da se financijski stavovi i navike oblikuju u kombinaciji formalnog i neformalnog okružja. Upravo zato financijska pismenost ne može ostati usputna ili povremena tema, već mora biti kontinuirano i strukturirano prisutna u obrazovnom procesu, uz podršku institucija koje svojim stručnim znanjem mogu doprinijeti kvaliteti i aktualnosti sadržaja.
Važan dio istraživanja odnosio se i na stavove obrazovnih djelatnika. Upitnik je ispunilo 112 učitelja i nastavnika osnovnih škola te 48 nastavnika srednjih škola.
Grafikon 3: Jeste li zainteresirani za provođenje fakultativne nastave financijske pismenosti za učenike u vašoj školi?
Izvor: Hanfa
Većina njih smatra da bi financijska pismenost trebala biti integrirana u kurikulum kao sastavni dio obrazovanja, a ne obrađivana povremeno ili u sklopu projekata. Istodobno, velik broj ispitanika iskazuje visoku motiviranost za rad s učenicima na toj temi, ali i otvoreno ističe da im nedostaje dodatnog stručnog znanja, kvalitetnih i prilagođenih nastavnih materijala te sustavne podrške. Drugim riječima, interes i volja postoje, no potrebni su alati i edukacija.
Kada je riječ o vlastitoj financijskoj pismenosti, učitelji i nastavnici u pravilu pokazuju solidnu razinu temeljnih znanja i izraženu svijest o važnosti odgovornog financijskog ponašanja. Njihovi rezultati u velikoj su mjeri usporedivi s rezultatima opće populacije iz istraživanja financijske pismenosti OECD-a/INFE-a iz 2023., koje su u Hrvatskoj proveli Hanfa i Hrvatska narodna banka (HNB), što upućuje na to da ni obrazovni sustav nije izuzet od širih društvenih izazova u ovom području.
Istodobno, kao i svi građani, i učitelji i nastavnici suočeni su s izazovima brzih promjena na financijskim tržištima, sve snažnije digitalizacije financijskih usluga te porasta različitih oblika financijskih prijevara. U takvom okružju važno je osigurati im kontinuirane i kvalitetne informacije te mogućnosti dodatnog usavršavanja kako bi i sami bili informirani i sigurni u donošenju financijskih odluka, ali i kako bi svojim znanjem mogli dodatno osnažiti učenike. Kontinuirana edukacija nastavnika stoga je iznimno važna ne samo kako bi mogli pratiti aktualne trendove i rizike, nego i kako bi stečeno znanje kvalitetno i samouvjereno prenosili učenicima. Jačanjem kompetencija učitelja i nastavnika jača se i otpornost mladih na financijske pogreške i prijevare, čime se stvara dugoročno stabilniji i kvalitetniji financijski okvir društva.
Upravo u tom kontekstu Hanfa intenzivira svoje aktivnosti u okviru Svjetskog i Europskog tjedna novca. Predstavnici Hanfe sudjelovat će u Tjednu financijske pismenosti koji organizira Ekonomski fakultet u Zagrebu, održavat će predavanja za učenike srednjih škola u suradnji s Hrvatskom gospodarskom komorom (HGK) te sudjelovati u događanju Ministarstva financija „Mudro danas, sigurno sutra!”. Uz to, Hanfa će i ove godine provoditi niz predavanja za učenike osnovnih i srednjih škola te studente, nastavljajući praksu edukacija koje se održavaju tijekom cijele godine.
Posebnu pažnju privlači tradicionalna studentska debata koju Hanfa organizira u suradnji s HNB-om. Ovogodišnja tema „Financije u eri Instagrama i TikToka: znanje ili hype?” izravno se nadovezuje na aktualne izazove povezane s društvenim mrežama, porastom finfluencera te aktivnostima europskih nadzornih tijela usmjerenima na zaštitu potrošača. Cilj je potaknuti mlade na kritičko promišljanje i odgovorno donošenje financijskih odluka u digitalnom okružju.
Tijekom Svjetskog i Europskog tjedna novca bit će proglašen i pobjednik Hanfina natječaja za učenike srednjih škola za izradu videorada na temu „Uhvaćeni u mreži – prepoznaj prijevaru!”. Učenici najboljeg rada osvojit će, uz priznanje i simbolične poklone, i pametnu ploču za svoju školu, a također je u tijeku natječaj za učenike osnovnih škola „Budi junak svoje priče – ne nasjedaj na prijevaru!”. Oba natječaja usmjerena su na razvoj svijesti o rizicima financijskih prijevara i jačanje sposobnosti prepoznavanja sumnjivih ponuda, što je posebno važno u kontekstu sve sofisticiranijih online prijevara.
Rezultati istraživanja jasno pokazuju da financijska pismenost mladih treba sustavnu potporu, a stavovi učitelja i nastavnika potvrđuju da obrazovni sustav prepoznaje njezinu važnost. Upravo zato Hanfa putem edukacija, suradnje i javnih inicijativa nastoji povezati regulatorni okvir, obrazovanje i svakodnevni život građana. Obilježavanje Svjetskog i Europskog tjedna novca tako postaje više od simbolične kampanje: ono je podsjetnik da se financijska odgovornost i otpornost na prijevare grade znanjem, suradnjom i kontinuiranim učenjem.
